Przejdź do głównej zawartości

Kortosfera – miejsce, gdzie nauka staje się przygodą

 Studia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna nieustannie przypominają mi, jak ważne jest łączenie teorii z praktyką. Dzięki naszej Pani doktor, która nie tylko przekazuje nam wiedzę, ale także inspiruje do działania, mieliśmy okazję odwiedzić Kortosferę – Centrum Popularyzacji Nauki i Innowacji Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.


Kortosfera to interaktywna przestrzeń edukacyjna, która zachwyca zarówno dzieci, jak i dorosłych. Na pięciu kondygnacjach budynku znajduje się 140 eksponatów podzielonych na tematyczne strefy, takie jak „Podziemne Królestwo”, „Sieję, więc jestem”, „Człowiek – istota jedząca”, „Jak wyżywić przyszłość” oraz „Młodzi odkrywcy kosmosu”. Każda z nich oferuje unikalne doświadczenia, które angażują zmysły i pobudzają ciekawość.


Szczególnie zapadło mi w pamięć Laboratorium Wysokich Energii, gdzie mogliśmy obserwować działanie Cewki Tesli i generatora Van de Graaffa. Te doświadczenia nie tylko bawią, ale przede wszystkim uczą poprzez bezpośrednie zaangażowanie.


Jako przyszła nauczycielka, dostrzegam ogromny potencjał takich miejsc w edukacji dzieci. Kortosfera pokazuje, że nauka nie musi być nudna ani trudna – może być fascynującą przygodą. Zajęcia w takim centrum mogą stanowić doskonałe uzupełnienie tradycyjnych metod nauczania, rozwijając u dzieci umiejętność obserwacji, analizy i wyciągania wniosków.


Nasza wizyta w Kortosferze była nie tylko inspirującym doświadczeniem, ale także przypomnieniem, jak ważne jest tworzenie przestrzeni, w których dzieci mogą uczyć się poprzez działanie. Dzięki naszej Pani doktor, która nieustannie zachęca nas do poszukiwania nowych metod pracy z dziećmi, zrozumiałam, że edukacja to nie tylko przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim budowanie relacji i wspólne odkrywanie świata.



Propozycje aktywności po wizycie w Kortosferze:



  1. Kącik Małego Naukowca
    Utworzenie w sali przedszkolnej stałego miejsca z prostymi eksperymentami (np. mieszanie kolorów, badanie magnesów, obserwacja roślin). Dzieci mogą same odkrywać zjawiska, które widziały w Kortosferze.
  2. Kosmiczne opowieści
    Po odwiedzeniu strefy „Młodzi odkrywcy kosmosu”, dzieci mogą stworzyć własne historie o podróży w kosmos, rysując planety, wymyślając nowe gwiazdy czy budując rakiety z klocków.
  3. Zabawa sensoryczna „Co kryje ziemia?”
    Inspirowana strefą „Podziemne Królestwo” zabawa z piaskiem kinetycznym, gliną, kamieniami, figurkami owadów – dzieci mogą „odkopywać” różne znaleziska i nazywać je.
  4. Kuchnia eksperymentów
    Nawiązując do strefy o jedzeniu, dzieci mogą uczestniczyć w prostych, bezpiecznych „eksperymentach kuchennych” – np. obserwować, co się dzieje, gdy dodamy cytrynę do sody, albo jak zmienia się kolor wody po dodaniu soku z czerwonej kapusty.
  5. Tworzenie lapbooka „Co widziałem w Kortosferze”
    Każde dziecko może stworzyć własny lapbook z rysunkami i krótkimi opisami swoich ulubionych eksponatów lub doświadczeń z Kortosfery. To świetny sposób na utrwalenie wiedzy.
  6. Mini-wystawa w przedszkolu lub klasie
    Dzieci mogą wspólnie przygotować wystawę, pokazującą, czego się dowiedziały – mogą być to rysunki, zdjęcia, modele, plakaty. Rodzice mogą zostać zaproszeni jako goście.



Kortosfera udowadnia, że nauka może być dostępna, bliska i inspirująca. To miejsce, które pokazuje, jak ważne jest uczenie przez działanie – warto więc, jako przyszli nauczyciele, wykorzystywać takie przestrzenie w pracy z dziećmi i budować mosty między wiedzą a doświadczeniem.

Do następnego!


Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Wyspa Sobieszewska – cisza morza, która zostaje na długo

  Niedawno odwiedziłam jedno z moich ulubionych miejsc nad polskim morzem – Wyspę Sobieszewską. To wyjątkowy zakątek Trójmiasta, który zachwyca nie tylko pięknem przyrody, ale też spokojem, jakiego trudno szukać w bardziej turystycznych miejscowościach. Ta wyspa ma w sobie coś magicznego – może to przez ścieżki prowadzące przez pachnące lasy, może przez dzikie, szerokie plaże bez tłumów, a może przez szum fal, który zdaje się tam mówić ciszej, ale bardziej do serca. 🐚 Morze, piasek, las – harmonia natury Spacerując po plaży o poranku, miałam wrażenie, że czas się zatrzymał. Morze szumiało jednostajnie, mewy krążyły nad wodą, a ja po prostu szłam, zostawiając ślady na mokrym piasku. To miejsce naprawdę pozwala się wyciszyć – odciąć od hałasu codzienności, wziąć głęboki oddech i… zauważyć siebie. Na Wyspie Sobieszewskiej natura mówi głośno – ale bez słów. Wystarczy być uważnym. W lesie spotkałam sarny, przy brzegu – czaplę. Znalazłam też kilka pięknych muszelek i wypłukanych ...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Życie nad jeziorem – codzienność blisko natury

  Mieszkam nad jeziorem. To nie tylko przywilej, ale i ogromne źródło codziennej inspiracji – jako przyszła nauczycielka, ale przede wszystkim jako człowiek, który kocha przyrodę i jej rytm. Każdy spacer nad wodą to jak lekcja, której nie da się przeczytać w książce – trzeba ją po prostu przeżyć. Zdarza się, że wychodzę tylko na chwilę, by zaczerpnąć powietrza, a wracam po godzinie – zauroczona zachodem słońca, szumem trzcin, śpiewem ptaków lub śladami zwierząt przy brzegu. Czasem widzę kaczki z młodymi, innym razem czaplę stojącą nieruchomo wśród sitowia. Sarny, lisy, wiewiórki, a nawet zające też nie są rzadkością. To niesamowite, jak wiele dzieje się tuż obok – wystarczy się zatrzymać i patrzeć uważnie. 🐦 Spotkania z dziką przyrodą Zwierzęta nad jeziorem nauczyły mnie cierpliwości. One nie pędzą, nie robią hałasu, są czujne i uważne. Obserwując je, sama uczę się spokoju i skupienia. Uwielbiam te chwile, kiedy mogę usiąść na brzegu i po prostu patrzeć – jak nurkują perkozy...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Wiosenne kwiaty – kolorowe cuda natury i źródło inspiracji w pracy z dziećmi

  Wiosna to jedna z moich ulubionych pór roku – wszystko wokół budzi się do życia, powietrze staje się cieplejsze, a świat w końcu zyskuje więcej światła i kolorów. Jako przyszła nauczycielka wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, patrzę na ten czas nie tylko oczami zachwyconej przyrodą osoby, ale też jako edukatorka, która dostrzega w otaczającym świecie mnóstwo możliwości do uczenia i inspirowania najmłodszych. Jednym z najbardziej charakterystycznych i zachwycających znaków wiosny są kwiaty – delikatne, kolorowe, różnorodne, często niepozorne, ale niezwykle symboliczne. To one jako pierwsze dają nam znać, że zima odchodzi. Wśród wiosennych kwiatów szczególnie wyróżniają się: przebiśniegi, krokusy, żonkile, pierwiosnki, sasanki, tulipany i hiacynty. 🌱 Wiosenne kwiaty jako temat dydaktyczny Kiedy myślę o pracy z dziećmi, widzę ogromny potencjał edukacyjny w tak prostym, a jednocześnie fascynującym temacie, jakim są wiosenne kwiaty. To przecież doskonała okazja do ro...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej